清晨5:10，天很陰，拎著摺傘依舊出門去散步…回程開始飄雨…。終於下大雨了…下了好長好久的雨…旱象舒緩了…很棒喔。這兩天，下午4點放學由廣場簽退改在課堂內，很突然的…還跟家長一一說明歉仄。起因出在再次在我處理好幾個孩子狀況的同時，「有內部問題」的家長帶走孩子，沒有
雨下的很大，當然無法出去玩，我們用「律動總會」和「閱讀長與比較有深度的繪本」來與雨天唱和；還介紹了「立體紙粽（四面三角形打洞穿線…不是很複雜…克日角落時間先五個大班來做）」的新小組。我選了道聲兒童出書，劉清彥老師翻譯的「敵人派」。因應任何時刻小小孩都最需要的話題：「友誼」。聽完以後，孩子問了一個乏味的問題，「配角叫什麼名字」？我們翻來翻去，曉得配角的好朋侪是阿丹，敵人是小傑，似乎就找不出配角的名字，孩子的問題很棒。孩子對這本繪本都好喜愛…特別是小男生…很貼近他們的保留圈…當爸爸從廚房櫃子拿出一本舊的食譜…要烹調敵人派的時候，孩子反饋說敵人派應該很臭、很噁心…或者加了「老鼠、甲由、毒藥、殺蟲劑、蟲蟲、細菌…」寶弟還說加了「幅射水」…哇！真毒！可是隨著書的進展…與常理差别…所以吸引孩子的專注…特別在書的中段：”配角讓小傑進樹屋”的時候…阿得又習慣性的說「沒有了（最惹毛專心講故事的我）」阿得以為故事到那兒就結束了，實際沒有；可是故事的結尾收得極度棒…緩緩的收…緩緩的發展…處處有發展…處處顯現劇情中的細膩感…孩子乃至對小傑和爸爸嘴巴上的紅紅感受興趣…我們一路猜…有孩子說是：草莓、櫻桃、蘋果，我說：藍莓？期期就說：「對」。
結束，我們彙合的地位換成ㄇ字型，我請孩子說說：「你覺得心中的敵人最常做哪些事，惹得你不開心？我先講，講完該你們…」孩子就說：打人、罵人、不睬人、欺騙、騙子、當老大…蔓菲天使中班說：「我喜歡阿嬤，不喜歡媽媽」我問為什麼不喜歡媽媽？她搖頭比了死翹翹的手勢，我答：或者小玉的爸爸、媽媽、阿嬤間有些問題…所以小玉誤會媽媽了。後來再問孩子：「喜歡的朋侪都做了哪些事？」孩子答說：每天會跟我玩、一路拼拼圖、一路玩玩具、過幾天還會跟我玩…似乎孩子很重視那種持久恆常的關係。我們在小晶和寶弟的「我是老大」的話題當中停留較久，曉菁說寶弟要他拿碗袋、放功課等等，因為寶弟說他是老大。曉菁幫忙做了，心裡卻不情願…我鼓勵小晶要鬥膽的說不，並且和寶弟說：自身能做的事自身做才是對的。並且分享聖經中的老大耶穌基督：「誰想做大，就要在眾人當中成為最小，伏侍別人；這才是老大。」並且舉耶穌為門徒洗腳的例子，鼓勵孩子「老大就是成為眾人的幫助的人、老大就是最甯願樂意做別人所不願意、所不屑做的事的人」。
來日诰日的活動仍很流暢、不快，陰霾和氣候有關？！律動總會之後，孩子膩在我身邊很擁擠的跳舞…即使我不絕嚷嚷好擠喔…仍不睬（特別是京彩國王…黏得最緊）…換了位子孩子仍像蜂一樣尾隨…像吃定我一樣…我其實很想抱著他們…佯裝咬他們一口…可是我用含笑繼續跳舞來承辦，怕他們瘋了…後續我們接「小猴子」遊戲。來日诰日是小仁設計，來日诰日小經設定的是鬼來抓，抓到就排到鬼的後面…越串越長…來日诰日小仁的很像…隻不過抓到就要出來指定的「藍線處」。躲了好久…奇異孩子帶孩子…就是有一股獨特魔力的…後來會自動上軌道或變安靜。在尾聲…突然「蹦」一聲，狹小處的DVD播放處被撞翻了…還好孩子沒有怎樣。結束，我們思考要若何改善狹小處的問題；後來就決定將狹小處的液晶電視挪到小閣樓，而「演戲角」合併到娃娃角。這種空間調整是極度棒的，因為狹小處的問題解決了，而且小閣樓也有了不錯的歸宿。
留言列表
