假定你還沒看過這部片，
那麼挑個時間，泡杯茶或咖啡，靜靜的、認真地看。
它，像杯清茶，沒有咖啡的濃，沒有奶茶的甜，
但充滿淡淡的幽香；小酌一口，
香味不但在唇齒間瀰漫，還緩緩回甘……
他的小腦袋瓜裡充滿了鮮豔色彩和奧妙的幻想，
從容冷靜的魚兒、跟他追趕嘻戲的小狗和載他遨遊天際的
太空船，更有遠古的噴火龍、宇宙的星球。。。
這些對於成人的全國並不那麼告急，他們對家庭作業、期
考分數和整潔更感興趣。
Ishaan異於同齡學童的思想使他飽受别人異樣的眼光；
在學校，不論他怎麼做都不對。
當他惹出的麻煩已經趕過父母能忍耐的界線後，終於被送
到了一所投止學校"承受教導"。被迫離家讓Ishaan很是傷
心，不被瞭解更讓他難過，於是他封閉本人、不肯學習。
鼓勵孩子們勇於織夢，同時用歡樂和熱情陶染著每一個學
生。當全部同學都愛死了這位與眾不同的老師時，
唯獨Ishaan仿照照舊鬱鬱寡歡。尼
不快樂，也從他的作業中找到問題癥結。
原來問題的起原在於Ishaan有”閱讀障礙”。
劇情最後，在尼康的細心教導下，Ishaan漸漸走出學習障
礙，帶來全新的糊口。
這是部值得一看的電影，平淡中見真情！
當孩子咧開嘴笑時，表露小齙牙；
當孩子用顏料，一層黃覆蓋著一層朱紅，重複著再重複，
一種溫情不由自立。
孩子，正在細細品他本人的糊口，品味著周遭！
當油墨劃過臉龐，他的生命，無時無刻不在熱血沸騰！
看著Ishaan那種無奈，那種對不睬解的人的憤恨，
還有無助的激情…就像霧一般，瀰漫在心頭。
這樣的小孩是孤獨的，隻有到了我們現在的年齡伎倆熟習
他的行為。換成我是他的同學，我也不會喜歡跟他玩。
這麼反叛、調皮，儘管他的確有豐富的想像力，
但沒有人會承受這樣的小孩，
他希望從容、空間，但他的行為卻讓他失掉局部。
喜歡尼
『它有治愈的氣力，是治愈傷痛的靈藥。
時而給一個擁抱或親吻，表示本人的關心。
孩子我愛你，假定你產生恐懼來找我，
當你遭受崎岖的時候，遭逢勝利的時候；
别憂慮！我會在你身邊，擔憂吧！』
對我們再畸形不過的字母，
對Ishaan來說就像蜘蛛爬滿整個桌面，
而社會期冀與規範對他而言就像個牢籠；
翻著手中的圖畫，Ishaan媽媽心裡滿是自責與疼愛。
孩子，便是那顆最璀璨的星星，
每一個孩子都應該在未來的地面閃爍精明的光芒。
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